Feto de delfin en desarrollo

La biología marina en nuestra vida

Como se ha estado viendo desde el inicio, la biología es la ciencia encargada del estudio  de las características y propiedades de los organismos. Esta se originó desde los comienzos de la revolución neolítica, con nuestros antepasados, que comenzaron a realizar la agricultura y la crianza de animales de la ganadería. La biología moderna surgió con la tradición secular de la filosofía griega antigua.

En la Antigüedad destaca Aristóteles, el cual observo y redacto las características y comportamiento de los animales y las plantas que había a su alrededor; con todo esto logro clasificar cerca de 540 especies de animales y para sus estudios disecciono cerca de 50.
Durante la época medieval se realizaron diversos estudios sobre distintas ramas de esta, surgieron las primeras ideas sobre la evolución, se instalaron los conocimientos a cerca de la cadena alimenticia, al igual que se realizaron investigaciones de las causas de ciertas enfermedades, dando como resultado el ser la causa de estas, algunos parásitos o microbios.
El renacimiento dio lugar al interés de obtener mayor conocimiento de la naturaleza. Diversos investigadores y médicos anatomistas obtuvieron sus estudios al realizar numerosas disecciones principalmente de animales, en los que podían observar la anatomía y el comportamiento de ciertos órganos. 



En los años posteriores se dio un interés por obtener nuevas aventuras y conocimientos científicos  al igual que a otros solo les intereso el plano lucrativo de la investigación de esta rama. Con el tiempo esta rama se ha ido convirtiendo en una rama muy amplia para su estudio, abriendo para ello una amplia gama de especialidades, para poder abarcar todos los conocimientos que hay sobre esta; no solo obteniendo nuevos conocimientos, si no comprobando los ya existentes o completando aquellos que no han sido investigados a fondo.

Entre una de las ramas se encuentra la biología marina, ésta se encarga de estudiar los seres vivos que se encuentran en el mar tanto microscópicos como macroscopicos. 
La vida en el mar ha sido siempre objeto de estudio e interés a través de cientos de años y su estudio lleva a entender el mundo actual. El océano cubre el 71% de la superficie del planeta, pero debido a su profundidad, tiene unas 300 veces más la capacidad de soportar la vida que la tierra firme. Los científicos consideran que sólo se ha explorado un 5% de los mares.

La  Biología Marina, nació como ciencia básica, pero con el aumento de la presión humana sobre el mar se ha  ido  desarrollando  en  muchos sectores  aplicados relacionados con  la contaminación y su evaluación, con la conservación del  ambiente y con la evaluación y con la gestión de la pesca; además es de gran importancia, debido a que estudia la flora, fauna, protozoos, hongos y toda tipo de vida que existe en el ambiente marino, es decir se ocupa de los temas que se refieren a la vida en el mar en todos sus aspectos, y se vale de tecnologías que proporcionan medios cada vez más eficientes. 

Los organismos marinos contribuyen significativamente a regular el ciclo del oxígeno y el clima de la Tierra.

La biología marina es de suma importancia ya que la vida marina representa amplios recursos para el ser humano, proveyendo a este comida, medicinas y materias primas, además de servirle como zona de recreación y ocio a lo largo del mundo. Además de esto, la vida marina ayuda a determinar la propia naturaleza del planeta.

Otro punto importante, es que los organismos marinos producen gran parte del oxígeno que se respira y probablemente ayudan a regular el clima de nuestro planeta. Las costas han sido, en parte, formadas y protegidas por la vida marina, y algunos organismos han ayudado incluso a crear nuevas tierras.

La explotación de los recursos pesqueros, en las últimas décadas, se ha intensificado, a tal nivel que la población marina ha sido reducida en porcentajes muy altos.

Un  estudio  elaborado  constata que  los  peligros medioambientales que acechan a los océanos, no se acaban en la contaminación por la acción directa del hombre sobre el mar. Las emisiones de gases de efecto invernadero que provocan el calentamiento  global y el 

oscurecimiento  global,  tienen  también  un  efecto  letal sobre  muchos  organismos  marinos de gran importancia ecológica y económica, al provocar una mayor acidificación de las aguas.

Para mi la biología es muy importante ya que es el estudio de la vida tanto animal, como vegetal. Nos enseña a valorar todo organismo vivo que existe hoy en día y los que ya se extinguieron, a conservar las diferentes fuentes de energía ademas de que cada ser vivo tiene diferentes formas de subsistencia; es el estudio de todo ser que existe en el planeta y nos ayuda a descubrir las diferentes formas en la que los animales y los seres humanos se han desarrollado con el pasar de los miles de años. ademas de que debemos valorar todo lo que hoy tenemos ya que tal vez mañana ne este para el disfrute de los seres vivos. Es una de las ciencias mas importantes y de estas se derivan: la zoología, la botánica, la ecología que sin ella no tendríamos tanta información sobre nuestros ecosistemas. Es el estudio de todo lo que hoy conocemos sin ella seriamos unos primates o personas primitivas. 

Un poco sobre Biología Marina

La biología marina es la ciencia que estudia los seres vivos que habitan los ecosistemas marinos. Los océanos cubren el 71% de la corteza terrestre. Incluye desde el plancton microscópico, hasta cetáceos como las ballenas. Se estima que sólo se ha investigado, hasta ahora, un 5% de la vida en los océanos.

Existen muchas razones prácticas para estudiar biología marina. La vida marina representa amplios recursos para el ser humano, proveyendo a éste comida, medicinas y materias primas, además de servirle como zona de recreación y ocio a lo largo del mundo. Además de esto, la vida marina ayuda a determinar la propia naturaleza de nuestro planeta. Los organismos marinos producen gran parte del oxígeno que respiramos y probablemente ayudan a regular el clima de nuestro planeta. Las costas han sido, en parte, formadas y protegidas por la vida marina, y algunos organismos han ayudado incluso a crear nuevas tierras.

La biología marina incluye el estudio de la vida marina y el hábitat marino.

Vida marina:

Vida microscópica: el plancton microscópico vegetal y el plancton animal, los moluscos y las larvas de algunos animales mayores.

Plantas y algas: Aunque la vida vegetal no es muy rica en los océanos, encontramos diferentes clases de algas.

Invertebrados marinos: anémonas, medusas, pulpos, calamares, estrellas de mar y erizos.

Peces: hay infinidad de especies de peces, desde las pequeñas anchoas hasta el gran tiburón ballena.

Reptiles: tortugas, iguanas, serpientes marinas, cocodrilos de agua salada.

Aves marinas: albatros, pingüinos y gaviotas.

Mamíferos marinos: ballenas, delfines, manatíes, vacas marinas, focas, leones marinos, morsas y osos polares.

Hábitat marino:

Los arrecifes: son uno de los hábitat más diversos de la tierra. Los más conocidos son los localizados en aguas tropicales, aunque también los hay en aguas frías.

Mar profundo y fosas oceánicas: Son los lugares más profundos del mar y donde no llega la luz del sol y la presión del agua es extrema, pero que soporta gran cantidad de vida marina.

Mar abierto: este hábitat es gigantesco y se refiere a las grandes extensiones de agua entre los continentes. Allí viven las especies más grandes del mar.

Zona costera: incluye la zona que dejan los cambios de la marea, donde hay una rica vida marina. Muchos animales viven de los animales que quedan atrapados al bajar el nivel del agua.

¿QUE HACE EL BIÓLOGO MARINO? 

1. Investiga las características morfo fisiológicas, bioquímicas, genéticas y ecológicas de los organismos marinos.
2. Identifica y clasifica taxonómicamente a los organismos marinos animales y vegetales.
3. Hace investigación aplicada sobre la conservación y manejo de la flora y de la fauna marinas.

La biología marina en México

México es uno de los 12 países más diversos del mundo dentro de los cuales reside entre el 60 y 70% de la biodiversidad total del planeta. México tiene cerca de 10,000 kilómetros de litoral, de los cuales cerca del 15% corresponden a la Península de Yucatán. La Península posee una gran diversidad biológica en su medio costero y marino. La problemática ambiental en esta zona es compleja debido a los diferentes usos que el sector productivo y turístico le han dado, al aumento poblacional, la falta de educación ambiental y a una visión desacertada en la planificación, lo cual ha contribuido al deterioro de estos valiosos sistemas ecológicos. Debido a esto, es imperativa una adecuada utilización de estos recursos y para lograrlo es necesaria la preparación de profesionales con una educación amplia y científica, que puedan generar información, que sean capaces comprender los recursos marinos y las distintas dinámicas de la región e influyan en las políticas ambientales.

La costa de la Península de Yucatán es un mosaico de necesidades sociales derivadas de la diversidad de grupos humanos que históricamente la han constituido y a la diversidad y dinámica biológica inherentes a la zona costera. Es claro que estas necesidades demandan la participación de profesionales de diversas disciplinas que puedan responder con soluciones a los problemas presentados. En la actualidad, es evidente la falta de recursos humanos orientados a enfrentar esta situación, lo que se traduce en las exigencias de las comunidades humanas costeras y el deterioro de los recursos en esta importante región del País. La creación de la Licenciatura en Biología Marina contribuye con la formación de profesionales que por un lado aborden los diferentes aspectos de la problemática en la zona costera y marina y, por otra parte, integren a profesionales de distintas disciplinas en torno a la misma.

Especialidades y maestrias

ESPECIALIDADES

1) ARQUEOLOGÍA SUBACUÁTICA

Tiene como objetivos principales familiarizar a los buceadores con las técnicas de la Arqueología subacuática, crear conciencia sobre la necesidad de proteger el patrimonio cultural subacuático respetando el medio ambiente que lo rodea, así como poner en práctica las reglas de seguridad según las características del yacimiento elegido.

Niveles
a) Buceador Arqueólogo
b) Buceador Arqueólogo Confirmado 

2) BIOLOGÍA MARINA

Tiene como objetivos principales hacer descubrir a los buceadores la vida y las ciencias marinas, favorecer la toma de conciencia sobre la vida marina, promover la idea del buceo sostenible, introducir al conocimiento de las divisiones de los reinos animal, vegetal y protista, así como su biología respectiva, llevando a cabo la experiencia personal diaria de los buceadores en los ecosistemas marinos y su funcionamiento interno.

Niveles
a) Biología marina
b) Biología marina-confirmado

3) BIOLOGÍA EN AGUA DULCE

Tiene como objetivos principales hacer descubrir a los buceadores la vida y las ciencias de agua dulce, favorecer la toma de conciencia sobre la vida en agua dulce, promover el buceo sostenible, introducir al conocimiento de las divisiones de los reinos animal, vegetal y protista, así como sus especies respectivas y perfeccionar la experiencia personal diaria de los buceadores en los ecosistemas de las aguas dulces y su funcionamiento interno.

Niveles
a) Biología en agua dulce
b) Biología en agua dulce-confirmado

4) GEOLOGÍA MARINA

Tiene como objetivos principales iniciar a los buceadores en la utilización de las técnicas de la Geología submarina, permitiendo visualizar las dimensiones de lo inmenso, la historia geológica y la variación del nivel del mar a lo largo del tiempo, así como dar a los buceadores la sensación de cambio constante que se produce sobre la tierra y el mar por el movimiento de los sedimentos.

Niveles
a) Buceador geólogo
b) Buceador geólogo-confirmado 

5) OCEANOLOGÍA

Tiene como objetivos principales despertar el interés en los buceadores a las Ciencias del mar, para entenderla como una ciencia multidisciplinaria, adquiriendo nociones sobre la formación de los océanos y la escala de los tiempos geológicos, identificación de especies biológicas, entender la influencia del sol y la luna en las mareas, crear conciencia sobre los grandes problemas medioambientales actuales.
Niveles
a) Oceanología nivel 1 

Maestrías 

Maestría en Ciencias Marinas Orientación en Biotecnología Marina
Maestría en Ciencias Biológicas
Maestría en Ciencias del Mar
Biotecnología Marina
Ecología Marina

Modalidades de Titulación

I. Desempeño Académico Sobresaliente:

Excelencia académica (con 95 de promedio en adelante con un máximo de 10% de materias en extraordinario).

Titulación por promedio (deben haber obtenido 90 hasta 94.99 con todas en ordinario dentro del ciclo escolar que le corresponda). 

II. Exámenes: 

Global teórico-práctico: Es la prueba oral o escrita que permite la valoración de los conocimientos que adquieren los alumnos en su formación  para relacionarlos y aplicarlos a situaciones concretas de su quehacer profesional, el cual será sobre los conocimientos generales adquiridos y sobre los aspectos prácticos del propio ejercicio. 

General de certificación profesional: Este examen pretende establecer en qué medida los pasantes de las licenciaturas para las cuales el Centro Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CENEVAL) cuenta con exámenes generales de certificación, acreditan el puntaje y el nivel académico de excelencia, de acuerdo con los parámetros definidos por el Centro. 

De capacitación profesional o técnico profesional: Es la defensa o réplica oral de un trabajo de investigación documental o de campo que el pasante sustenta frente a un jurado, y el cual suele versar sobre el conjunto de asignaturas o campos del conocimiento que conforman la curricula de su carrera. 

III. Producción de materiales educativos: 

Paquete didáctico: Es el producto de una investigación educativa cuyo resultado es un material que tiene como función principal servir de apoyo didáctico para una disciplina específica. 

Propuesta pedagógica: Consiste en la fundamentación de un proyecto en el que se presente alguna innovación en el campo pedagógico. Puede estar referida a aspectos teóricos, metodológicos, instrumentales, de contenido, de organización escolar, etc. 

Considerando el modo en que han sido planteados los cursos, la propuesta pedagógica debe ser el resultado lógico de su proceso; parte de la situación docente que se problematiza y culmina con la formulación y puesta en práctica de la propuesta. 

IV. Investigación y estudios de posgrado: 

Cursos o créditos de maestría o doctorado (Instituciones de educación superior de Prestigio) : Consiste en la recuperación de la experiencia y conocimientos de los estudios de maestría o especialidad, vinculando dicho proceso con las necesidades o problemáticas de la licenciatura donde se aspira a titular. La aplicación de esta modalidad dependerá de los créditos académicos del posgrado y de las disposiciones que los reglamentos particulares de los Centros Universitarios establezcan. En todo caso se tomarán en cuenta las investigaciones y productos que el pasante realice en los cursos de posgrado. 

De trabajo monográfico de actualización: Es el estudio o publicación que presenta una visión global e integradora de los contenidos informativos propios de una profesión o campo profesional. Se traduce en documentos prácticos para orientadores profesionales y deben contener datos sistematizados tendientes a la constante actualización de materiales y métodos implementados en una carrera o área específica de conocimiento del propio curriculum académico del respectivo plan de estudios. 

Seminario de investigación: Consiste en trabajos que siendo elaborados en forma individual o colectiva, describen, caracterizan o coadyuvan preferentemente a la solución de problemas técnicos y sociales concretos. En todo caso, se tratará de una propuesta original que fundamente, en lo teórico y en la práctica, un trabajo completo de investigación correspondiente con los objetos de estudio a que se refieren los programas académicos de la Escuela o el Centro Universitario respectivos. 

Seminario de titulación: Es la modalidad que se dirige principalmente al personal académico egresado de la Universidad de Guadalajara, que no ha obtenido su título profesional o técnico profesional. Consta de una serie de reuniones en las que durante un breve período (de tres a seis meses), se establece una metodología general y técnicas específicas de trabajo, que permiten al pasante la presentación de productos documentales, a los cuales se confiere el mismo valor de una tesis. 

Diseño o rediseño de equipo, aparato o maquinaria: El pasante tendrá que entregar un trabajo escrito en donde especifique planos, cálculos, circuitos, etc. implicados en su 

trabajo, el cual tiene que poseer como característica fundamental, ser satisfactor de una necesidad técnica o humana. 

Se entiende por rediseño la reparación mayor o la modificación de un elemento del equipo, aparato o maquinaria que tienda a corregir su diseño original y que a su vez conserve su funcionamiento básico, logrando con esto un impacto económico industrial. 

Artículo científico publicado

V. Tesis o Informes: 

Tesis: Es un trabajo de investigación inédito, que tendrá como objetivo presentar nuevos conocimientos, métodos interpretaciones sobre cualquier aspecto de una realidad social determinada. En el campo del diseño el producto final puede ser un proyecto, un prototipo o un modelo. 
Informe de Prácticas profesionales: Es el documento en que el pasante manifiesta cuáles fueron los problemas a los que se enfrentó en relación a las exigencias sociales y materiales que demanda el ejercicio de su profesión y cuáles fueron las medidas implementadas para resolverlas o intentar solucionarlas, al tiempo que representa una opción para iniciar procesos de diagnóstico sobre el desempeño de sus egresados en el quehacer profesional, así como de adecuación y actualización del curriculum. Para graduarse mediante esta opción, el pasante debe acreditar al menos dos años de práctica profesional. 

Materias de la carrera de biología marina en CUCBA

ACADEMIA DE ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

CÓDIGO		ASIGNATURA	DESCRIPCIÓN
EC105		BIOLOGÍA PESQUERA	Este curso trata sobre la dinámica de las poblaciones acuáticas marinas y de agua dulce, estudiando aspectos de la biología de las especies relacionadas con su aprovechamiento.
EC107		CULTIVOS DE APOYO Y NUTRICIÓN EN LA ACUICULTURA	Este curso ofrece a los alumnos información sobre aspectos de nutrición y metabolismo necesarios para la elaboración de dietas para organismos cultivados.
EC108		ECOLOGÍA COSTERA	El curso se refiere al estudio de los procesos ecológicos que ocurren en los diferentes ambientes costeros de los océanos  Hace énfasis en los procesos que rigen la distribución y abundancia de los organismos marinos así como en las estrategias de sobrevivencia de los mismos, tales como reproducción  competencia, migración, reclutamiento, etc.
EC109		RECURSOS MARINOS	Es un curso introductorio cuyo objeto de estudio es el ambiente marino; se revisan los componentes abióticos y abióticos del oc�ano, incluyendo las propiedades fisicoquimicas del agua del mar y se proporciona al estudiante los elementos básicos indispensables para obtener una visión generalizada del medio marino y sus recursos.
EC110		TÓPICOS SELECTOS EN ECOLOGÍA MARINA	Este curso permite al alumno ampliar y actualizar su conocimiento sobre eta disciplina mediante lecturas especializadas, analizando los temas de manera critica.
EC111		TÓPICOS SELECTOS EN ACUICULTURA	Este curso permite al alumno ampliar y actualizar su conocimiento sobre eta disciplina mediante lecturas especializadas, analizando los temas de manera critica.
EC117		PRODUCCIÓN EN SISTEMAS ACUÁTICOS	El curso se refiere a la manipulación del medio acuático natural y/o artificial, para la producción de especies acuocolas útiles al hombre dentro de los preceptos del desarrollo sustentable.
EC118		ECOFISIOLOGIA DE ORGANISMOS ACUÁTICOS	La ecofisiologia de organismos acuáticos es la rama de la fisiología las respuestas de los organismos a los diversos factores ambientales, y como estas influyen en su producción masiva en medios de cultivo controlados.
EC120		LIMNOLOGIA I	Es un curso introductorio donde se revisan las características abióticas (fisicoquimicas) que influyen en la dinámica y comportamiento de los sistemas acuáticos en aguas continentales, como los lagos, ríos, presas, etc.
EC121		LIMNOLOGIA II	Este curso revisa y analiza los aspectos biológicos y ecológicos de las comunidades que componen los sistemas acuáticos continentales, relacionando este conocimiento con el uso y extracción de los recursos que se llevan a cabo por el hombre. Se hace énfasis en la problemática regional del lago de Chapala.
EC122		ACUICULTURA	Es un curso introductorio que revisa las biotecnias del cultivo de los organismos acuáticos en general, desde vegetales hasta animales, los cuales pueden ser utilizados para fines de consumo humano, o bien para fines de investigación.
EC123		BIOECONOMIA	Este curso desarrolla y aplica los conceptos económicos y financieros en los diversos procesos técnico biológicos, destacando la importancia de la relación costo-beneficio de las explotaciones comerciales de los recursos biológicos.
EC124		TÓPICOS SELECTOS EN LIMNOLOGIA	Este curso permite al alumno ampliar y actualizar su conocimiento sobre eta disciplina mediante lecturas especializadas, analizando los temas de manera critica.
EC125	ECOLOGÍA DE PASTIZALES		En este curso se discuten los conceptos de Ecosistemas de Pastizales, se describen las principales regiones de importancia ecológica donde se explota la ganadería bajo condiciones de pastoreo se discuten con amplitud los temas de inventario, condición  tendencia, sucesicion y utilización de los pastizales, culminándose con el tema de pastoreo como factor ecológico.

Perfil de egreso y Campo profesional del biólogo marino

PERFIL DEL BIÓLOGO

Es un profesional capacitado para caracterizar en forma integral a los seres vivos, describir los principios que gobiernan la interrelación organismo/medio, los factores que lo alteran y conocer las bases de uso racional e integral de los recursos biológicos.
Tiene una sólida preparación técnica-científica que le permite comprender los diferentes fenómenos del mundo biológico y proponer alternativas de solución a la problemática y necesidades que la sociedad y el mundo actual plantea, con una proyección hacia el       futuro.

PERFIL DEL EGRESADO DE LA LICENCIATURA EN BIOLOGÍA

El objetivo fundamental del programa académico de la licenciatura en Biología que la Universidad de Guadalajara ofrece a sus egresados es que posean un dominio del método científico y su aplicación lo que les permitirá identificar problemas, evaluarlos y proponer soluciones viables. También se promueve en estos profesionales, una conciencia crítica sobre la realidad natural y social; regional, nacional y global.
El biólogo que se forma es un profesional que debe caracterizarse por su dinamismo y tenacidad, comprometido con la naturaleza y la sociedad, preocupado por el equilibrio en la calidad de vida de los grupos humanos con una armónica relación con la naturaleza, mediante diversas líneas de acción y desde el ámbito biológico que le competa.

CAMPO LABORAL

El Biólogo Marino podrá desempeñarse exitosamente en:

• Servicios de consultoría ambiental para la conservación y aprovechamiento sustentable de los recursos marinos.
• Elaboración de evaluaciones de Impacto Ambiental y estudios de Riesgo Ambiental.
• Dependencias internacionales para el rescate y manejo de flora y fauna marina (PRONATURA, DUMAC, World Wildlife Fund, Conservation International).
• Gestión de proyectos de monitoreo y remediación de ecosistemas marinos, ligados a los fondos de financiamiento (PEMEX, SEMARNAT, CONABIO, CONACYT).
• Elaboración de proyectos de desarrollo comunitario y conservación ecológica.
• Universidades, centros de investigación, dependencias de administración pública y sector privado.
• Instituciones oficiales del sector federal o estatal, relacionadas con la ejecución de planes de manejo de los recursos marinos (SEMARNAT, CNA, INEGI, INE, CONANP).

Las oportunidades de empleo son:

• Investigación
• Gestión Ambiental
• Conservación de la Naturaleza
• Amplia variedad de trabajos no biológicos (por ejemplo, gestión, administración, el ocio y la industria del turismo)
• Empresas de agua
• Autoridades costeras
• Gobierno y laboratorios de investigación de Universidades
• Industria del ocio
• Industria farmacéutica